CONOCIMIENTO Y UTILIZACIÓN DE LAS DINÁMICAS DE GRUPO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE POR PARTE DE LOS DOCENTES DEL NIVEL PRIMARIO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS SELECCIONADAS DE AREQUIPA,2004
Por: CARPIO CUTIMBO, MARÍA ROSARIO.
Colaborador(es): LEVANO GUILLEN, MAGALY ELSA.
Editor: AREQUIPA ; UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. PROGRAMA PROFESIONAL DE EDUCACION, ESPECIALIDAD: EDUCACION PRIMARIA ; 2006Descripción: 130 PP; 30 cm.Tema(s): DINÁMICAS DE GRUPO PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN PRIMARIAClasificación CDD: 72.3028.E Recursos en línea: No Disponible
Contenidos:
DINÁMICA GRUPAL
DINÁMICA PARA GRUPOS
EDUCACIÓN COMO CAMPO DE APLICACIÓN DE LA DINÁMICA DE GRUPOS
EFICACIA CRECIENTE DE LA ENSEÑANZA
LA CLASE ESCOLAR COMO GRUPO DE TRABAJO
EFICACIA DEL RENDIMIENTO GRUPAL
LA DINÁMICA DE GRUPOS PARA MEJORAR LA RELACIÓN ENTRE MAESTRO Y ALUMNOS
ROL DE PROFESOR EN LA DINÁMICA GRUPAL
CARACTERÍSTICAS DE GRUPO
EL GRUPO COMO PODER EDUCADOR
TÉCNICAS DE GRUPO
LIDERAZGO Y CONDUCCIÓN DE GRUPO
INTERACCIÓN
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis | Biblioteca Central | BIBCE-TESBC (Biblioteca Central - 4to piso) | 72.3028.E (Navegar estantería) | 1e. | Disponible | 723028T |
DINÁMICA GRUPAL
DINÁMICA PARA GRUPOS
EDUCACIÓN COMO CAMPO DE APLICACIÓN DE LA DINÁMICA DE GRUPOS
EFICACIA CRECIENTE DE LA ENSEÑANZA
LA CLASE ESCOLAR COMO GRUPO DE TRABAJO
EFICACIA DEL RENDIMIENTO GRUPAL
LA DINÁMICA DE GRUPOS PARA MEJORAR LA RELACIÓN ENTRE MAESTRO Y ALUMNOS
ROL DE PROFESOR EN LA DINÁMICA GRUPAL
CARACTERÍSTICAS DE GRUPO
EL GRUPO COMO PODER EDUCADOR
TÉCNICAS DE GRUPO
LIDERAZGO Y CONDUCCIÓN DE GRUPO
INTERACCIÓN
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